Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Подольска Организационно-правовая форма


страница1/8
him.na5bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3   4   5   6   7   8






  1. Общая характеристика школы

Учредитель Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Подольска

Организационно-правовая форма - Муниципальное учреждение

Название ОУ – Муниципальное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа №16"

Год основания - 1953

Директор ОУ – Татьяна Михайловна Моськина,

Почетный работник общего образования РФ

Лицензия РО МО №69114 , действительна бессрочно

Свидетельство о государственной аккредитации АА №149976 от 16.06.2009г.

Адрес сайта в Интернете http://16school.ucoz.net

E-mail podolsk.school16@yandex.ru
Муниципальное общебразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Подольска расположено в микрорайоне «Межшоссейный» - в историческом и живописном месте города. Наша школа органично сочетает полувековые традиции с самыми современными подходами к обучению и воспитанию подрастающего поколения. Учебное заведение славится своими богатыми традициями по патриотическому воспитанию.

Коллектив учащихся школы многонациональный, у нас обучаются ребята из стран ближнего зарубежья, республик РФ. Воспитание толерантности - главная задача и серьезная проблема, которую мы успешно решаем.

В микрорайоне, кроме МОУ СОШ № 16, расположены школы №12, №15, №17, №20, №28, лицеи №1 и 23, а также частные школы «Парус», «Старт» и «Экус».

Современная ситуация в образовании предоставляет широкие возможности при выборе образовательного учреждения для своего ребенка. Среди образовательных учреждений возникает здоровая конкуренция.

Наша школа открыта в 1953 году. Здание школы - типовое, четырехэтажное, кирпичное. В здании центральное отопление, канализация, электроосвещение. Санитарно- гигиенические нормы соблюдаются: освещение и тепловой режим в норме. Медицинское обслуживание осуществляется персоналом в количестве двух человек (медсестра и врач), являющихся работниками детской поликлиники №2. В школе имеется спортзал, тренажерный зал, библиотека, столовая-буфет на 80 посадочных мест, столярные и слесарные мастерские, кабинет обслуживающего труда, кабинет кулинарии, медицинский и процедурный кабинеты, два кабинета информатики. Школа работает в две смены, в режиме пятидневной учебной недели в 1-8 классах и шестидневной в 9-11. Продолжительность урока 40 минут. Во вторую половину дня проводятся индивидуальные консультации и элективные курсы, проходит работа кружков, секций дополнительного образования, общешкольные и классные творческие мероприятия. В школе 2 группы продленного дня. Количество обучающихся на 1 сентября 2011 года 607 человек.

Школа является центром образования, культуры, спорта, отдыха для детей микрорайона «Межшоссейный». На базе образовательного учреждения уже много лет организуются муниципальные этапы Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, химии, технологии, основам православной культуры, а также для учащихся начальной школы. Ученики становятся призерами предметных олимпиад (по математике, истории, обществознанию, основам православной культуры, иностранному языку, изобразительному искусству, географии, физической культуре), а выпускники школы поступают в лучшие высшие учебные заведения страны (МГУ, МФТИ, МЭИ, ГУУ, РГГУ, МГОУ и др.). Отрадно, что многие выпускники выбирают своей дальнейшей профессией работу педагога, возвращаясь в родную школу учителями.

В 2009 году школа прошла аттестацию и государственную аккредитацию, в 2012 году - лицензирование, и подтвердила свой статус - средняя общеобразовательная школа, получив аккредитацию на 5 лет и бессрочную лицензию.

Образовательное учреждение пользуется авторитетом среди родителей, учащихся и педагогической общественности, потому что:

    • обеспечивает высокое качество образовательных услуг;

    • работает по внедрению целостного учебно-воспитательного процесса доктора педагогических наук В.Л.Караковского;

    • уделяет большое внимание духовному воспитанию школьников.

Коллектив школы постоянно находится в творческом поиске, повышает свой профессиональный уровень, считая это одним из стимулов творческого развития образовательного учреждения.

В микрорайоне имеется ряд учреждений, с которыми учебное заведение активно сотрудничает: ДК «Октябрь», кинотеатр «Родина», Спортивная детская юношеская школа олимпийского резерва, Центр детского творчества, детская библиотека, клуб спортивных единоборств, ледовый дворец «Витязь», спортивный клуб «Космос», музыкальная школа №1, стадион «Труд», легкоатлетический манеж, лыжная база, Подольский институт Московского государственного открытого университета.


Наименование

Виды взаимодействия

Д/к ″Октябрь″

Дополнительное образование обучающихся - кружки художественно-эстетического направления

Библиотеки микрорайона:

5,9,10,11, д/к ″Октябрь″

Организация досуговой деятельности, встречи с интересными людьми, творческие встречи

Ледовый дворец ″Витязь″

Организация спортивно-оздоровительной работы.

Спортивный комплекс ″Труд″

Организация спортивно-оздоровительной работы.

Музыкальная школа №1

Организация досуговой деятельности, приобщение детей к миру музыки

Дом детского творчества

Дополнительное образование - кружки художественно - эстетического направления

Детский досуговый центр ″Орбита″


Дополнительное образование - кружки технического творчества, художественно-эстетического направления, интеллектуального

Спортивный клуб ″Космос″

Организация спортивно-оздоровительной работы.

Детско-юношеская спортивная школа (легкоатлетический манеж)

Организация спортивно-оздоровительной работы.

Детская поликлиника № 2

Организация диспансеризации, пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей

МУЖРП № 5

Сотрудничество в проведении акций по благоустройству территории школы и микрорайона.

МУП Подольская теплосеть

Шефская помощь


Внешние связи и социальное партнерство

Для организации совместной деятельности с целью укрепления связей «Школа-Вуз», профориентации учащихся школы на социально значимые, престижные и востребованные на современном рынке труда профессии, помощь школе в учебном процессе, повышения качества подготовки обучающихся, поступающих в Вузы, в ориентировании учащихся на профильное обучение в МОУ СОШ №16 заключены Договоры о социальном партнерстве:

МГПУ – Московский государственный педагогический университет;

МФПА – Московская финансово-промышленная академия;

ПССИ – Подольский социально-спортивный институт;


МГПУ оместите здесь ваш текст
Подольское медицинское училище.


СОШ

16

МФПА

МГПУ



Подольское медицинское училище




ПССИ


II. Управление образовательным учреждением

Концепция желаемого будущего состояния образовательного учреждения как системы при реализации Программы развития школы.
У каждого народа должен быть набор понятных принципов и целей, которые объединяют людей, живущих в одной стране. И строятся эти принципы на вполне реальных задачах, востребованных обществом. В условиях современной школы на наш взгляд реализации этих идей, взглядов, положений, принципов и установок отвечает педагогическая система доктора педагогических наук, профессора В. А. Караковского. Поэтому его концепция лежит в основе системы работы школы.

Концептуальные положения

1. Воспитание и образование есть педагогическое управление процессом развития личности. Развитие личности происходит прежде всего в учебно-познавательной деятельности (урочной и внеурочной), в организации разнообразной и интересной жизни коллектива школы, в работе объединений по интересам, в свободном общении, в личной жизни растущего человека.

2. Главным средством воспитания мы считаем «разумно организованное общество», под которым мы понимаем школьное общество как содружество детей и взрослых, связанных едиными задачами, деятельностью, образом жизни и гуманными отношениями.

3. Воспитание - это лишь одна из трех ипостасей, в которых развивается личность (социализация - воспитание - саморазвитие).

4. Образование должно быть природосообразным..

5. Образование должно быть культуросообразным.

6. Образование успешно, если оно системно.

В своей работе педагогический коллектив школы опирается на следующие

принципы:

1.Личность школьника - главная ценность и основной объект заботы взрослых.

2.Воспитание и обучение без уважения - подавление личности.

3.Обучение и воспитание взаимосвязаны, они, взаимопроникая одно в другое, обогащают друг друга. Обучая, воспитывать, воспитывая, обучать - в этом заключена целостность учебно-воспитательного процесса.

4.Обучение и воспитание - это взаимодействие педагога и воспитанника, основанное на взаимопонимании, это творческое содружество единомышленников.
цели: формирование целостной учебно-воспитательной системы, способствующей саморазвитию личности, повышению ее культурного уровня, гуманизации обучения и воспитания.
задачи: Совершенствование содержания и технологий образовательного процесса.

Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг.

Создание единой среды сотворчества учащихся, педагогов и семьи для обеспечения самостоятельного выбора личностью культурно- исторических ценностей человечества.

Повышение эффективности управления и ресурсного обеспечения школы.
Реализацию поставленных задач мы решаем по следующим направлениям:

  1. «Земля - общий дом человечества, вступившего в новую цивилизацию XXI века, Земля людей и живой природы»

  2. «Отечество - единственная, уникальная для каждого человека Родина, данная ему судьбой, завещанная его предками».

  3. «Семья - начальная структурная единица общества, естественная среда развития ребёнка, закладывающая основы личности».

  4. «Труд - основа человеческого бытия, наиболее полно характеризующая сущность человека».

  5. «Культура — великое богатство, накопленное человечеством, как в моральной, так и в духовной жизни людей».

  6. «Мир, покой и согласие между людьми, народами и государствами - главное условие существования Земли и человечества».

  7. «Мир, покой и согласие между людьми, народами и государствами - главное условие существования Земли и человечества».


Механизм реализации Программы развития школы


  1. Совершенствование содержания и технологий образовательного процесса.

Технологии личностно-ориентированного обучения:

  • создать условия для саморегуляции, самореализации, самоактуализации личности, увеличив долю педагогов, эффективно использующих технологии развивающего, проблемного обучения, методов учебного исследования, метода проектов, технологию модульного обучения, различных видов обучающих игр;

Здоровьесбережение как реализация личностно-ориентированного подхода:

  • разработать методики использования средств двигательной активности на уроках для восполнения физических ресурсов;

  • разработать методики снятия информационного и эмоционального стрессов;

  • продолжить внедрение спортивно-оздоровительных видов гимнастики;

2. .Развитие системы обеспечения качества образования:

  • изучить образовательные запросы потребителей образовательных услуг;

  • сформировать систему аналитических показателей для оценки качества образования

  • расширить использование независимой системы оценки знаний учащихся (ЕГЭ, новая форма государственной итоговой аттестации выпускников 9-ых классов);

  • использовать портфолио как показатель уровня успешности достижений учащихся;

  • расширить участие учителей школы в качестве общественных экспертов, принимающих участие в процедурах оценки качества образования.

3. Создание единой среды сотворчества учащихся, педагогов и семьи для обеспечения самостоятельного выбора личностью культурно- исторических ценностей человечества:

- продолжить работу по внедрению целостной учебно-воспитательной системы В.А.Караковского;

  • обеспечить доступность и открытость информации о школьной жизни через СМИ;

  • активизировать работу по вовлечению ребят в деятельность школьной пионерской организации,

4. Повышение эффективности управления и ресурсного обеспечения школы:

  • повысить квалификацию педагогов в области инновационных технологий:

  • оказывать всестороннюю помощь педагогам в повышении квалификации по использованию новых образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих;

  • разработать модульную структуру содержания и повышения квалификации;

  • сделать доступным опыт организации обучения с использованием информационно-коммуникационных средств.

  • оценить эффективность использования электронных средств обучения в образовательном процессе;

  • обобщить опыт работы учителей-предметников по использованию электронных средств обучения, распространить положительные результаты;

  • - разработать систему стимулирования учителей, успешно использующих электронные средства обучения;

  • оборудовать лингафонный кабинет с целью создания условий для повышения качества реализуемых образовательных программ;

  • доукомплектовать тренажерный зал;

  • модернизировать устаревшее оборудование компьютерного класса.


  1   2   3   4   5   6   7   8

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Подольска Организационно-правовая форма iconI. Общая характеристика школы
Учредитель – Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Подольска

Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Подольска Организационно-правовая форма iconКомитет по образованию Администрации города Подольска Организационно-правовая форма
«Межшоссейный» в историческом и живописном месте города. Наша школа органично сочетает полувековые традиции с самыми современными...

Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Подольска Организационно-правовая форма iconКомитет по образованию, культуре, спорту и делам молодёжи администрации...

Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Подольска Организационно-правовая форма iconПояснительная записка к учебному плану 2013-2014 учебного года муниципального...
Московской области в 2013-2014 учебном году» и приказом Комитета по образованию Администрации г. Подольска от 03. 09. 2013 №504 «О...

Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Подольска Организационно-правовая форма iconО проведении комплексной проверки мбоу сош №12 и мбоу сош №14
Комитета администрации г. Яровое по образованию (далее Комитет) на 2016 – 2017 учебный год

Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Подольска Организационно-правовая форма iconАнализ работы мбоу цсош №8 в 2015-2016 учебном год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Целинская средняя общеобразовательная школа №8». Официальное сокращенное...

Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Подольска Организационно-правовая форма iconПлан основных мероприятий Комитета по образованию администрации муниципального образования
О планировании мероприятий Комитета по образованию, му «врмц», календаря массовых мероприятий на 2015 – 2016 учебный год

Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Подольска Организационно-правовая форма iconПриказ
Мбоу «сош №10» (М. В. Новохатский) осуществлять доплату педагогическим работникам за аттестованные кабинеты в соответствии с Положением...

Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Подольска Организационно-правовая форма iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...
Образовательная программа моу сош №16 города Подольска предназначена удовлетворить потребности

Комитет по образованию и делам молодёжи Администрации города Подольска Организационно-правовая форма iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...
Образовательная программа моу сош №16 города Подольска предназначена удовлетворить потребности


Химия




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
him.na5bal.ru
..На главную