Контрольные вопросы, задачи, тесты к теме


страница1/4
him.na5bal.ru > Документы > Контрольные вопросы
  1   2   3   4
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ЗАДАЧИ, ТЕСТЫ К ТЕМЕ I

1. Определите, к какому разделу экономической теории (микро-, макро- или мировой экономике) относится каждое из утверждений:

    1. а) Работника уволили с предприятия.

б) Производство электроэнергии в России составило за месяц 849 млрд кВт.ч.

в) Участие женщин в процессе труда в США возросло с 31,4% в 1950 г. до 54,5% в 1985 г.

г) Внешнеторговый оборот России в 2004 г. составил более 270 млрд. долл.

д) Отсутствие дождей в течение продолжительного времени вызвало падение урожайности зерновых и повышение цен на хлеб.

е) В 2003 г. общий внешний долг России увеличился на 29 млрд. долл.

    1. а) В России атомными электростанциями за месяц было произведено 13,7 млрд. кВт.ч электроэнергии.

б) На фирму приняли нового работника.

в) Темпы экономического роста в Китае достигли 9% в год.

г) Экспорт товаров из России в 2004 г. составил около 180 млрд. долл.

д) Общая численность безработных в России на февраль 2004 г. составила 5,9 млн. человек.

е) Эксперты считают, что в ближайшие годы средняя мировая цена на нефть составит 30-35 долл. за баррель (1 баррель = 159 литров).

1.3. а) В России импорт товаров в 2004 г. составил более 90 млрд. долл.

б) Средняя зарплата работника кондитерской фабрики составляет 5000 руб.

в) Военный конфликт между Грузией и Абхазией (в 90-х гг.) привёл к росту цен на мандарины.

г) Темп прироста денежной массы в экономике составил 6% ВВП.

д) Дефицит торгового баланса США в 2004 г. превысил 600 млрд. долл.

е) В результате экономического кризиса уровень безработицы повысился.

1.4. а) В 2001 г. доходы федерального бюджета составили 1127 млрд. руб.

б) Объём промышленной продукции в России за 2004 г. увеличился на 6%.

в) Добыча нефти в России в феврале 2004 г. составила 33,9 млн. т.

г) В 2000 г. инфляция в России составляла 1-2% в месяц.

д) В 2003 г. приток иностранных инвестиций в экономику России увеличился в 1,5 раза.

е) Произошло укрупнение компании «Роснефть» за счёт приобретения активов «Юганскнефтегаза».

1.5. а) Продукция АвтоВАЗа по итогам 2003 г. составила более 42% всех продаж автомобилей в России.

б) В 2001 г. рост цен составил около 20%.

в) С 1 января 2006 г. повышена зарплата работникам фирмы.

г) Служба внутренних доходов США в 2003 г. собрала в госказну 1,7 трлн. долл.

д) Нефтяной картель ОПЕК подтвердил своё решение уменьшить суточную добычу нефти на миллион баррелей.

е) Распределением социальных выплат в США занимается управление финансовой деятельности правительства.

1.6. а) Курс доллара на Московской межбанковской валютной бирже достиг самой высокой отметки за неделю.

б) Инфляция в 1994 г. составила 220%.

в) Величина ВВП составляет 3000 денежных единиц.

г) Работника перевели на другое предприятие.

д) Спрос на жильё превысил предложение.

е) Снижение налоговых ставок призвано способствовать оживлению деловой активности в стране.

1.7. а) Ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения уровня инфляции.

б) Отсутствие дождей в течение продолжительного времени вызвало падение урожайности сахарной свеклы и повышение цен на неё.

в) В октябре 1995 г. в металлургии государству принадлежало 15% капиталов.

г) Акционерное общество имеет уставной капитал в размере 2 млрд. денежных единиц.

д) В IV квартале 1991 г. бюджетный дефицит составил 30% ВВП.

е) В период рыночных реформ многие высококвалифицированные специалисты уехали из России в страны с развитой рыночной экономикой.

1.8. а) Внешний долг России увеличился с 20 млрд. долл. в 1985 г. до 67 млрд. долл. к концу 1991 г.

б) Крупнейший в мире производитель титана «ВСМПО-Ависма» находится в России.

в) По официальным данным, за 1990-1998 гг. ВВП России сократился на 43%.

г) За год реальные располагаемые доходы населения возросли незначительно.

д) В рыночной экономике банковская система обычно состоит из двух уровней.

е) В 1999 г. была введена евровалюта.

2. Выберите из нижеперечисленных терминов экономические категории:

2.1. а) Функция; б) безработица; в) кислота; г) конкуренция; д) деньги;

е) товар.

2.2. а) Эфир; б) зарплата; в) казначейство; г) образование; д) цена;

е) спрос.

2.3. а) Инвестиции; б) основание; в) импорт; г) метод; д) министерство финансов; е) торговый баланс.

2.4. а) Валюта; б) индукция; в) щелочь; г) капитал; д) продавец; е) закон.

2.5. а) Металл; б) инфляция; в) совершенная конкуренция; г) магазин;

д) стоимость; е) анализ.

2.6. а) Производство; б) сырье; в) коллоидный раствор; г) услуги;

д) ОПЕК – организация стран-экспортеров нефти; е) рынок.

2.7. а) Предложение; б) элемент; в) финансы; г) национальный доход; д) теория; е) предприятие.

2.8. а) Цикл; б) прибыль; в) монополистическая конкуренция; г) газ;

д) разделение труда; е) кредит.

3. Расположите в исторической последовательности следующие экономические школы и направления:

3.1. а) Классическая школа; б) институционализм; в) школа физиократов; г) маржинализм; д) кейнсианство; е) марксистская политэкономия.

3.2. а) Кейнсианство; б) меркантилизм; в) монетаризм; г) неоклассика;

д) физиократы; е) английская классическая политэкономия.

3.3. а) Марксистская политэкономия; б) физиократы; в) учение о социальном рыночном хозяйстве; г) институционализм; д) меркантилизм; е) маржинализм.

3.4. а) Институционализм; б) кейнсианство; в) классическая школа;

г) меркантилизм; д) монетаризм; е) неоклассическое направление.

4. Верны ли следующие утверждения (ответить «да» или «нет»):

4.1. В современной экономике России больше хрематистики, чем экономики.

4.2. Если неоклассики изучают преимущественно микроэкономические проблемы, то кейнсианцы – макроэкономические.

4.3. «Капитал», главный труд К. Маркса как экономиста, посвящён изучению функционирования капиталистического способа производства.

4.4. Дж. К. Гэлбрейт – представитель институционального направления.

4.5. Слово «экономия» (economy) буквально означает «законы ведения домашнего хозяйства».

4.6. Хрематистика – это искусство делать деньги в сфере оптовой торговли и ростовщичества, т.е. в сфере обращения, с точки зрения Аристотеля считалась вредной деятельностью для общества.

4.7. В политической экономии человек выступает в качестве создателя материального богатства.

4.8. Раздел экономической теории «микроэкономика» занимается изучением эффективного размещения ресурсов на уровне государства.

4.9. Мировая экономика изучает экономические проблемы на уровне отношений между странами.

4.10. Экономист А. Маршалл подвергал концепцию маржиналистов методологической критике за её несоответствие хозяйственной практике.

4.11. Кейнсианство обосновывает необходимость государственного регулирования экономики.

4.12. Математическое моделирование – метод, используемый только в экономической теории.

4.13. Модель «экономического человека» – это обобщённый образ среднего человека, и любой из нас в определённых условиях действует как «экономический человек».

4.14. Законы товарного (рыночного) хозяйства, т.е. законы стоимости, спроса, предложения и т.д., действуют в любой экономике.

4.15. Учение о социальном рыночном хозяйстве считает рыночную экономику естественным состоянием человеческого общества.

5. Выбрать единственный правильный ответ:

5.1. В романе «Евгений Онегин» А. С. Пушкин писал о своём литературном персонаже, что он «умел судить о том, как государство богатеет… и почему не нужно золота ему, когда простой продукт имеет». Поэт хотел показать, что Онегину близки взгляды:

а) классической политэкономии; б) маржиналистов; в) меркантилистов;

г) монетаристов; д) институционалистов; е) физиократов.

5.2. В работе Э. Джонсона «Предшественники Адама Смита» дано определение одной из теорий как «серии доктрин, придававших чрезмерное значение драгоценным металлам, внешней торговле, увеличению численности населения и государственному руководству экономической политикой». Определите, о приверженцах какой теории идёт речь:

а) о монетаристах; б) о физиократах; в) о меркантилистах;

г) о неоклассиках; д) о кейнсианцах; е) об институционалистах.

5.3. Какое из перечисленных определений наиболее точно соответствует пониманию предмета экономической науки представителями классической политэкономии?

а) экономическая теория  наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между людьми;

б) экономическая теория – наука об использовании людьми редких или ограниченных ресурсов для производства различных товаров и распределения их между членами общества в целях потребления;

в) экономическая теория – наука о том, как человечество справляется со своими потребностями, используя ограниченные ресурсы;

г) экономическая теория есть наука о богатстве;

е) экономическая теория – наука о справедливом распределении редких ресурсов для производства товаров и услуг.

5.4. Какая из перечисленных экономических доктрин, касающаяся международной торговли, в принципе не могла применяться одновременно всеми странами?

а) кейнсианство; б) меркантилизм; в) политика фритредерства (политика свободной торговли); г) физиократизм; д) институционализм; е) марксизм.

5.5. Создателем первой макроэкономической модели является:

а) Ф. Кенэ; б) А. Смит; в) К. Маркс; г) Е. Бём-Баверк; д) П. Самуэльсон;

е) Л. В. Канторович.

5.6. Экономический либерализм означает политику:

а) активного государственного вмешательства в экономику; б) свободы предпринимательства и рынка; в) регулирования денежной массы; г) накопления золота и серебра в государственной казне.

5.7. Какое направление экономической мысли уделяет особое внимание роли науки и техники в экономике?

а) учение о социальном рыночном хозяйстве; б) классическая политэкономия; в) меркантилизм; г) институционализм; д) неоклассика; е) кейнсианство.

5.8. Какое направление утверждает, что рыночная экономика является саморегулирующейся системой?

а) меркантилизм; б) институционализм; в) марксизм; г) кейнсианство; д) неоклассика.

5.9. Экономические законы – это законы, которые:

а) созданы людьми; б) имеют природное происхождение; в) являются вечными; г) носят исторический характер.

6. Возможно ли осуществление лозунга «От каждого по способностям, каждому по потребностям» в современных условиях?

7. Прокомментируйте цитату:

«Несправедливо считать абстрактную политическую экономию ответственной за смешение во многих умах её теоретических законов с практическими правилами, на них основанными. Она – чистая наука, и её цель – знание. Между тем в прессе и на трибуне политическая экономия понимается как наука практическая, т.е. как свод правил, руководящих поведением».

8. Отвечая на вопрос, «зачем изучают экономическую теорию», американский экономист Пол Самуэльсон назвал три причины: во-первых, в надежде получить деньги; во-вторых, к Вам относятся как к безграмотному, если вы не знаете законов спроса и предложения; в-третьих, потому, что политэкономию называют «королевой общественных наук» – старейшей из искусств, новейшей из наук.

Как бы Вы ответили на поставленный вопрос?



КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ЗАДАЧИ, ТЕСТЫ К ТЕМЕ II

1. Выбрать правильные ответы.

1.1. Какие из ниже перечисленных благ являются экономическими?

1.1.1. а) Воздух, которым Вы дышите; б) снег зимой; в) пищевой лёд, используемый в барах и ресторанах; г) лёд на улицах в зимнее время;

д) вода из родника недалеко от дома; е) белая глина для производства фарфоровой посуды.

1.1.2. а) Выпеченный хлеб; б) солнечный свет; в) кирпич; г) уголь в недрах земли; д) питьевая вода в бутылках; е) звёзды на небе.

1.2. Разграничьте частные и общественные блага:

а) пользование городским парком; б) наём частного самолета; в) пользование приватизированной лодочной станцией; г) использование городского транспорта в целях передвижения по городу; д) использование леса для сбора ягод и грибов; е) использование личного автотранспорта для поездки.

1.3. Какие из перечисленных ниже благ Вы отнесёте к общественным? (поясните свой выбор):

1.3.1. а) Освещение улиц; б) охрана правопорядка в городе; в) автостоянки;

г) театры; д) теннисные корты; е) соблюдение чистоты парков города.

1.3.2. а) Противоракетная оборона; б) проезд в электричке; в) парк культуры и отдыха; г) освещение комнаты; д) услуги коллегии адвокатов; е) футбольный матч на стадионе.

1.4. Какие блага относятся к «чистым» или «смешанным» общественным благам:

а) общественный транспорт; б) высшее образование; в) охрана государственной границы; г) оборона.

1.5. Ресурсами не являются:

а) продукты питания; б) полезные ископаемые; в) квалифицированная рабочая сила; г) лабораторное оборудование.

1.6. Альтернативные издержки платного обучения не включают:

а) расходы на учебную литературу; б) стоимость питания студента; в) заработную плату, которую получал бы студент, если бы работал, а не учился в вузе; г) арендную плату за использование вузовских помещений;

д) оплату проезда студента.

2. Выбрать единственный правильный ответ.

2.1. Факторами производства являются:

а) предприятия, домашние хозяйства, рынки, государство;

б) труд, капитал, земля, предпринимательство;

в) нужды, потребности, ограниченность, возможность;

г) всё перечисленное верно.

2.2. Чем отличаются факторы производства от экономических ресурсов?

а) экономические ресурсы – это то же самое, что и факторы производства;

б) в состав факторов производства не входят трудовые ресурсы;

в) в экономические ресурсы не включается предпринимательская деятельность;

г) факторы производства – это вовлечённые в процесс производства экономические ресурсы;

д) факторы производства не включают природные ресурсы;

е) экономические ресурсы не включают в себя реальный капитал.

2.3. Ограниченность ресурсов означает, что:

а) общество может предложить меньше ресурсов, чем хотели бы иметь люди;

б) хозяйствующие субъекты не умеют рационально вести хозяйство;

в) люди производят мало продукции и много потребляют;

г) люди производят мало продукции, но получают много денег.

2.4. Проблема редкости ресурсов могла бы быть решена, если:

а) люди смогут отказаться от конкуренции в пользу сотрудничества;

б) будут открыты новые, практически неисчерпаемые источники энергии;

в) все страны мира станут постиндустриальными обществами;

г) всё вышесказанное верно.

2.5. Проблема редкости ресурсов может быть решена, если:

а) будет решена проблема бедности во всем мире;

б) будет ликвидировано производство вооружений;

в) денежная масса будет в избыточном количестве;

г) всё вышесказанное неверно.
  1   2   3   4

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Контрольные вопросы, задачи, тесты к теме iconМетодические рекомендации для студентов по изучению темы «гравиметрический анализ»
Методические рекомендации предназначены для студентов специальности 18. 02. 03- «Химическая технология неорганических веществ». Пособие...

Контрольные вопросы, задачи, тесты к теме iconТесты адаптированы для детей с ослабленным здоровьем, которые позволят...
Итоговый тест по теме «Центральная Россия», составлен по учебнику «География России. Население и хозяйство». Дронов В. П., Ром В....

Контрольные вопросы, задачи, тесты к теме iconКонтрольные вопросы к зачету
Роль и место изготовления орудий труда и в развитии научных знаний (составные орудия труда)

Контрольные вопросы, задачи, тесты к теме iconТворческие задания; таблицы, схемы, рисунки; вопросы и тесты для самоконтроля
Рабочая тетрадь предназначена для студентов специальности (190631) Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта для...

Контрольные вопросы, задачи, тесты к теме iconИпм6 Дидактический материал для самоконтроля: контрольные вопросы....
Дидактические материалы как средство оптимизации изучения отраслевого проблемно – ориентированного программного обеспечения

Контрольные вопросы, задачи, тесты к теме iconКонтрольные вопросы: Перечислить основные загрязняющие вещества почв,...
Экологический анализ загрязненности городских почв в Республике Беларуси (по результатам мониторинга 2008г.)

Контрольные вопросы, задачи, тесты к теме iconОтветить на все тесты и решить задачи Вариант 1 Выберите правильный...
В. уменьшения размера частиц твердых материалов при использовании любого немеханического воздействия

Контрольные вопросы, задачи, тесты к теме iconВопросы к зачету по дисциплине «Биохимия»
Предмет и задачи биохимии. Значение биохимии для специалистов по физической культуре и спорту

Контрольные вопросы, задачи, тесты к теме iconКонтрольные вопросы соответствуют учебной программе курса «Безопасность жизнедеятельности»
«Безопасность жизнедеятельности» и охватывают все его составные части, включая теоретические основы безопасности жизнедеятельности,...

Контрольные вопросы, задачи, тесты к теме iconПрограмма, методические указания и контрольные задания для студентов...
Безопасность жизнедеятельности: Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения


Химия




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
him.na5bal.ru
..На главную