У нас профессия какая?


him.na5bal.ru > Документы > Вопрос
У нас профессия какая? 
Суета и шум вокруг, 
Зато вечно молодая, 
Будто в классе снова вдруг. 

А в глазах детей из школы- 
Жажда знаний и побед. 
Эти взгляды были новы, 
А сейчас роднее нет!

В детстве у родных гостили- 
Лето, озеро, песок! 
А сегодня приютили- 
Здесь волшебный городок! 

Из Кольчугино я родом. 
Закончив университет, 
Зовут в школу чуть не хором, 
Увы и ах, а мест-то нет! 

Вот вакансия такая: 
Гусь-Хрустальный-школа 10. 
Перспектива неплохая, 
Ждать не стала, надо ехать! 

Я теперь уже учитель- 
Детей химии учу. 
В 5 «В» руководитель, 
Добьюсь всего, чего хочу! 

За время к школе привыкаем, 
Всё узнаём, чего да как. 
Все конспекты сочиняем 
И это нам не просто так! 

Журналы, записи вести, 
Документацию готовить, 
Детей в столовую вести- 
Всем нелегко и не поспорить! 

У нас профессия какая? 
Суета и шум вокруг, 
Зато вечно молодая, 
Будто в классе снова вдруг. 

А в глазах детей из школы- 
Жажда знаний и побед. 
Эти взгляды были новы, 
А сейчас роднее нет! 

Лукьянова Анастасия Николаевна, 
учитель химии, 
МБОУ СОШ №10 (г. Гусь-Хрустальный), 
стаж работы 2 года. 

Эссе «Я - учитель». 

Я – учитель. Действительно, звучит гордо. Но на самом деле – это очень ответственное и великое звание, которое нужно заслужить. 

В моей семье об этой профессии всегда отзывались только положительно. Моя мама мечтала быть учителем математики, но стала бухгалтером, а отец с восторгом отзывался о достоинствах профессии, не зная всех подводных камней. Мои школьные годы прошли в городе Кольчугино, откуда я вынесла уроки жизни, за что и благодарна своим учителям. 

В старших классах прониклась к естественным наукам – химии, биологии, географии, поэтому решила поступать во Владимирский Государственный Педагогический Университет на Естественно-географический факультет, отделение биологии и химии. Трудно было представить себя учителем… Но всё изменила увлекательная практика в городе Владимире. После неё я мечтала работать только в школе. 

И вот я в городе Гусь-Хрустальном и ни о чём не жалею. Здесь талантливый и дружный коллектив детей и педагогов добивается хороших результатов, и моё стремление - стать учителем с большой буквы. 

Профессия учителя уникальна. Она интересна живым общением с подрастающим поколением, насыщенным событиями и яркими мероприятиями. Только в школе пытливые детские умы способны задавать вопросы, ответы на которые учёные ищут веками. Подготовка к урокам, классное руководство и составление конспектов уроков занимает всё свободное время в первые годы работы. Но когда ощущаешь себя нужной, интересной для учеников все трудности уходят на второй план. Каждое утро с настроением хочется преподать урок, который станет лучше предыдущего. 

На уроках, размышляя над законами развития природы, я учу детей видеть, что химия стала показателем цивилизации, где самую большую группу составляют химические вещества, которые человек синтезировал самостоятельно. Их просто раньше вообще не существовало. Это лекарства и витамины, удобрения и средства защиты растений, моющие и чистящие средства... Химия - не только яркий признак общественного развития, но и мощное оружие человечества. Чрезвычайно важно то, в чьих руках окажется это оружие. Ведь пользуясь одними и теми же химическими законами, можно придумать технологию синтеза наркотиков и ядов, а можно - создать новое лекарство или новый строительный материал. Учитель химии не имеет права быть бездумным и бездушным человеком! От него слишком многое зависит! Глубокое знание учителем теоретического материала должно сочетаться с развитой культурой мышления, высокой образованностью и владением хорошим русским языком. 

Я стремлюсь учить детей так, чтобы они сами могли найти ответы на волнующие их вопросы, каждую минуту, каждую секунду понимали и чувствовали, что просто необходимо владеть знаниями и уметь ими пользоваться. Я верю, что лучший мой урок – впереди. А продолжать его будет сама жизнь. Я всегда думаю о том, станет ли мой урок для детей проповедью Добра, Чести, Справедливости, Достоинства, Профессионализма, поэтому я иду вперёд, к мечте!

Конец формы

Поделиться в соцсетях



Похожие:

У нас профессия какая? icon«это тот, кто открывает, умудряет и одобряет»
Учитель это не профессия, это образ жизни. Нет профессии почетнее, чем профессия учителя, нет труда сложнее и ответственнее, чем...

У нас профессия какая? iconКакая масса алюминия может быть окислена 100 мл H2O в щелочном растворе?
Приведите примеры химических реакций, в которых вода выступает в роли окислителя, восстановителя, катализатора или только среды....

У нас профессия какая? iconКонтрольная работа по химии 3
Что называется истинной и средней теплоемкостью и какая связь существует между ними?

У нас профессия какая? iconКонтрольная работа по химии 5
Что называется истинной и средней теплоемкостью и какая связь существует между ними?

У нас профессия какая? iconЗадача 07
...

У нас профессия какая? iconГеография, 10 класс. Проверочный тест после окончания I полугодия
Какая из стран являются государством с федеративным административно-территориальным устройством?

У нас профессия какая? iconВариант 14. Задача 14
...

У нас профессия какая? iconПоложение о международной научно-практической конференции ассоциированных...
Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок и условия проведения международной научно-практической конференции ассоциированных...

У нас профессия какая? icon“гендер, труд, профессия ” в речи
Обобщить знания подростков о понятии труд, побудить познавать профессии при помощи различного рода справочных материалов

У нас профессия какая? iconКлассный час во 2 – а классе «Профессия учитель»
Цель: сформировать у учащихся представление о профессии учителя. Повысить престиж профессии учителя


Химия




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
him.na5bal.ru
..На главную