Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год


страница7/11
him.na5bal.ru > Документы > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

2. Знания и умения -в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.
3. Рекомендации к недельному двигательному режиму (не менее 12 часов)



п/п

Виды двигательной активности

Временной объем в неделю, мин.

1.

Утренняя гимнастика

Не менее 105

2.

Обязательные учебные занятия в образовательных организациях

135

3.

Виды двигательной активности в процессе учебного дня (динамические паузы, физкультминутки и т. д.)

75

4.

Организованные занятия в спортивных секциях

и кружках по легкой атлетике, плаванию, лыжам, полиатлону, гимнастике, спортивным играм, фитнесу, единоборствам, атлетической гимнастике, туризму, техническим и военно-прикладным видам спорта, в группах здоровья и общей физической подготовки, участие в соревнованиях

Не менее 270

5.

Самостоятельные занятия физической культурой,

в том числе спортивными играми, другими видами двигательной активности

Не менее 150

В каникулярное время ежедневный двигательный режим должен составлять не менее 4 часов


«Основы безопасности жизнедеятельности»

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в средней общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

  • воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;

  • развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

  • овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:

  • умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;

  • поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа;

  • оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований;

  • умение отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды;

  • осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессии.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

  • основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

  • основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

  • основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

  • основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

  • основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

  • требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

  • предназначение, структуру и задачи РСЧС;

  • предназначение, структуру и задачи гражданской обороны.

Уметь

  • владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

  • оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • ведения здорового образа жизни;

  • оказания первой медицинской помощи;

  • развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

  • вызова (обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

«Мировая художественная культура»

Образовательные цели и задачи курса:

  • Изучение мировой художественной культуры на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей;

  • воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей мировой культуры;

  • освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;

  • овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;

  • использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.

  • изучение шедевров мирового искусства, созданных в различные художественно-исторические эпохи, постижение характерных особенностей мировоззрения и стиля выдающихся художников – творцов;

  • формирование и развитие понятий о художественно – исторической эпохе, стиле и направлении, понимание важнейших закономерностей их смены и развития в исторической, человеческой цивилизации;

  • осознание роли и места Человека в художественной культуре на протяжении её исторического развития, отражение вечных поисков эстетического идеала в лучших произведениях мирового искусства;

  • постижение системы знаний о единстве, многообразии и национальной самобытности культур различных народов мира;

  • освоение различных этапов развития отечественной (русской и национальной) художественной культуры как уникального и самобытного явления, имеющего непреходящее мировое значение;

  • знакомство с классификацией искусств, постижение общих закономерностей создания художественного образа во всех его видах;

  • интерпретация видов искусства с учётом особенностей их художественного языка, создание целостной картины их взаимодействия.

Воспитательные цели задачи курса:

  • помочь школьнику выработать прочную и устойчивую потребность общения с произведениями искусства на протяжении всей жизни, находить в них нравственную опору и духовно-ценностные ориентиры;

  • способствовать воспитанию художественного вкуса, развивать умения отличать истинные ценности от подделок и суррогатов массовой культуры;

  • подготовить компетентного читателя, зрителя и слушателя, готового к заинтересованному диалогу с произведением искусства;

  • развитие способностей к художественному творчеству. Самостоятельной практической деятельности в конкретных видах искусства;

  • создание оптимальных условий для живого, эмоционального общения школьников с произведениями искусства на уроках, внеклассных занятиях и краеведческой работе.

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом отношении приоритетными для учебного предмета «Мировая художественная культура» на этапе среднего (полного) общего образования являются:

  • умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;

  • устанавливать несложные реальные связи и зависимости;

  • оценивать, сопоставлять и классифицировать феномены культуры и искусства;

  • осуществлять поиск и критический отбор нужной информации в источниках различного типа (в том числе и созданных в иной знаковой системе - «языки» разных видов искусств);

  • использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для оформления творческих работ;

  • владеть основными формами публичных выступлений;

  • понимать ценность художественного образования как средства развития культуры личности;

  • определять собственное отношение к произведениям классики и современного искусства;

  • осознавать свою культурную и национальную принадлежность.

Результаты обучения

  • Результаты изучения курса «Мировая художественная культура» должны соответствовать «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию личностно ориентированного, деятельностного и практикоориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

  • В результате освоения курса мировой и отечественной художественной культуры формируются основы эстетических потребностей, развивается толерантное отношение к миру, актуализируется способность воспринимать свою национальную культуру как неотъемлемую составляющую культуры мировой и в результате более качественно оценивать её уникальность и неповторимость, развиваются навыки оценки и критического освоения классического наследия и современной культуры, что весьма необходимо для успешной адаптации в современном мире, выбора индивидуального направления культурного развития, организации личного досуга и самостоятельного художественного творчества.

Выпускник средней школы должен:

  1. Успешно освоить на уровне требований государственных образовательных стандартов общеобразовательные программы по всем предметам школьного учебного плана;

  2. Уметь осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий, контролировать и анализировать их, обладать чувством социальной ответственности;

  3. Овладеть основами компьютерной грамотности, программирования, получить начальные навыки технического обслуживания вычислительной техники;

  4. Владеть знаниями, умениями и навыками социального взаимодействия с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами;

  5. Владеть умениями и навыками сотрудничества, толерантности, уважения;

  6. Владение основами мобильности, социальной активности, конкурентоспособности, умение адаптироваться в социуме;

  7. Овладеть ключевыми компетентностями:

  • компетентностью в сфере самостоятельной познавательной деятельности

  • компетентностью в сфере гражданско-общественной деятельности

  • компетентностью в сфере социально-трудовой деятельности

  • компетентностью в бытовой сфере

  • компетентностью в сфере культурно - досуговой деятельности.


1.3. Образ выпускника школы, ожидаемый результат реализуемой образовательной программы

«Модель» выпускника средней школы

Выпускник, получивший среднее общее образование- это человек, который: освоил все образовательные программы по предметам школьного учебного плана;

  • овладел основами компьютерной грамотности;

  • умеет быстро адаптироваться к меняющимся социально-экономическим отношениям;

  • знает свои гражданские права и умеет их реализовывать;

  • готов к формам и методам обучения, применяемым в учреждениях высшего профессионального образования;

  • умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий и деятельности, контролировать и анализировать их;

  • адаптирован к региональным условиям;

  • готов участвовать в социально-экономическом развитии своей территории и области в целом; знает и уважает историю своего региона, как часть истории России, богатую событиями и выдающимися людьми;

  • доброжелателен в отношении к людям, обладает милосердием, способностью к сопереживанию.

Психолого-педагогический портрет:теоретическое сознание, интеллектуальная зрелость, самостоятельность в решении и выборе образа действий, овладение своими познавательными процессами, аргументация и доказательство истинности суждений, критичность мышления, способность к познанию общих законов природы и общению, научное мировоззрение, творческая активность, рефлексия.

Личностные качества:социальная зрелость, осознание и критичное отношение к себе, профессиональные интересы, профессиональное ориентирование, самоопределение, открытие своего внутреннего мира, осознание своей индивидуальной целостности, неповторимости, потребность в поиске смысла жизни, социальные и нравственные убеждения, гражданское мировоззрение, моральное самоопределение, моральная зрелость.

Цель работы школы: создать образовательную среду, обеспечивающую обучение, воспитание и развитие каждого ученика в соответствии с его интересами, склонностями и природными возможностями.

Задачи работы школы

Для реализации данной цели определены задачи:

  • обеспечить базовый уровень образования всем учащимся.

  • создать условия для введения предпрофильной подготовки

  • активизировать в практике учителей новые педтехнологии;

  • совершенствовать урок как основную форму учебно-воспитательного процесса;

  • повышать уровня качества обученности учащихся;

  • воспитывать у учащихся интеллектуальные, нравственные, гражданские качества;

  • способствовать укреплению физического и психического здоровья учащихся;

  • обеспечить взаимодействие с родителями, учащимися и общественностью в управлении школой;

  • создать систему мониторинга для повышения эффективности управленческой деятельности;

  • создание системы воспитательной работы с целью формирования сплоченного ученического коллектива;

  • совершенствование системы работы классных руководителей; формирование и закрепление традиций школы; усиление воспитательного потенциала уроков.



Основные цели и задачи коллектив школы решает посредством:

  • работы по сохранению и повышению образовательного уровня обучающихся;

  • работы предметных методических объединений;

  • работы с родителями;

  • работы по реализации здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе;

  • внеклассной работы с обучающимися.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconОсновная общеобразовательная программа основного общего образования...
Основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального...

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconПояснительная записка к образовательной программе школы образовательная...
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения...

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconОтчет о результатах самообследования
Мустафино муниципального района Бакалинский район Республики Башкортостан проводилось согласно приказу директора образовательного...

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconПриказ от «02»сентября 2013г. №153 план учебно-воспитательной работы...
Информационная справка о мобу сош №3 с. Бураево муниципального района Бураевский район Республики Башкортостан с. 3

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconДоклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская...
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская средняя общеобразовательная школа №4»

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconДоклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская...
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская средняя общеобразовательная школа №4»

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconДоклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская...
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская средняя общеобразовательная школа №4»

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconПриказ №515 от 05. 08. 2016 года учебный план муниципального автономного...
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16»

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconДоклад муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя...
Публичный доклад директора мкоу «Средняя общеобразовательная школа №4 ст. Зеленчукской» является аналитическим отчетом о деятельности...

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...


Химия




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
him.na5bal.ru
..На главную