Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год


страница8/11
him.na5bal.ru > Документы > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Принципы образования

Основополагающими принципами обновления содержания образования в школе являются:

  • приоритет сохранения здоровья учащихся;

  • обеспечение практической ориентации общего среднего образования;

  • усиление содержания образовательного деятельностного компонента;

  • оптимизация объема учебной нагрузки за счет педагогически обоснованного отбора содержания образования;

  • личностная ориентация содержания образования;

  • процессы обучения, воспитания и развития детей осуществляются в единстве;

  • регионализация – опора на национальные, исторические, культурные, духовно-нравственные, военные традиции региона, особенности его развития в настоящее время;

  • фундаментальность, усиление методологической составляющей содержания образования;

  • обеспечение целостности представлений учащихся о мире путем интеграции содержания образования.


II. Содержательный раздел
2.1. Содержание и организация образовательного процесса.
Среднее общее образование (10-11 классы)
Цель: достижение уровня образовательной компетентности,
способности решать задачи в различных видах деятельности на основе теоретических знаний, успешное освоение образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана в соответствии с Государственным стандартом, подготовка к продолжению образования в профессиональных учебных заведениях.

Цели и задачи воспитания и развития учащихся реализуются как в урочной, так и во внеурочной деятельности через клубы, секции.

В школе ведется постоянная работа по преемственности всех уровней обучения, что помогает созданию системообразующих связей, а главное единого педагогического пространства, формируется преемственность в технологиях обучения, разнообразных моделях урока, способствующих развитию творческого потенциала учителя и активизации познавательной и творческой деятельности учащихся.

Адресность образовательной программы:

Возраст: 15-18 лет (10-11 классы).

Уровень готовности к усвоению программы: успешное овладение образовательной программой 5 - 9 классов.

Степень готовности учащихся к освоению образовательной программы в 10-11 классах определяется: по результатам успешного овладения предметами образовательной программы в основной общей школе, по успешным результатам итоговой аттестации за курс основной общей школы.

Состояние здоровья: 1 группа.

Продолжительность обучения: 2 года.

Организационно-педагогические условия реализации ОП

Образовательная программа реализуется в режиме пятидневной учебной недели при продолжительности урока 40 минут.

Предусматривается деление классов на группы (при наполняемости свыше 20 человек) при изучении:

Немецкого языка;

Технологии;

Информационных технологий.

Основной формой организации обучения является классно-урочная система.
Результаты освоения ОП

Обязательные результаты

1.Достижение выпускниками минимума содержания среднего (полного) общего образования.

2.Достижение выпускниками уровня общекультурной компетентности по академическим дисциплинам в различных областях знаний.

3. Сформированностьобщеучебных умений и навыков в соответствии с этапом обучения.

4. Владение умениями и навыками самообразования и самовоспитания, сформированность потребности в интеллектуальной деятельности и готовности к профессиональному самоопределению. Овладение универсальными методиками решения проблем.

Ожидаемые результаты

  1. Достижение стабильных и гарантированных образовательных результатов, позволяющих учащимся продолжить обучение в вузах.

  2. Сформированность у обучаемых универсальных методов решения практических и теоретических задач, способствующих социальной адаптации в обществе.

  3. Сформированность уровня коммуникативной компетенции, достаточного для дальнейшего самообразования.

Сформированность базовых ценностей цивилизованного, культурного человека, усвоение базовых понятий, законов, принципов, сформированность коммуникативной культуры, толерантность

2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов среднего общего образования (приложение 1: рабочие программы учителей-предметников)


2.3. Организация воспитательной работы.

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся.
Концепция воспитательной системы в МБОУ Васильевской СОШ разработана на основе Устава школы, составленного на основании закона РФ «Об образовании» и Программы «Развитие муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная Васильевская школа п. Васильевский на период с 2015 – по 2020 г.»

Данная концепция воспитательной системы школы является результатом деятельности коллектива образовательного учреждения и имеет своей целью:

  • обозначить основные ценности, направления воспитательной деятельности, принципы педагогического взаимодействия;

  • определить содержание, формы и методы работы;

  • установить необходимое правовое, материально-техническое и организационное обеспечение воспитательного процесса.

Ценностно-смысловым ядром воспитательной системы школы является гражданско-патриотическое воспитание учащихся. Воспитание любви к Родине, гордости за свою страну имеет огромное значение для развития ребенка и является источником формирования лучших человеческих и гражданских качеств, важнейшим инструментом духовно-нравственного становления личности.

Воспитательная системапредполагает единство воспитания в трех сферах: в процессе обучения, во внеурочной деятельности и в социуме. Она включает в себя следующие компоненты:

  • воспитательная функция урока;

  • внеурочная учебная деятельность (олимпиады, конкурсы, интеллектуальные игры; объединения дополнительного образования);

  • внеурочная развивающая деятельность (экскурсии, поездки, культпоходы в театр и т.п.);

  • внутриклассная жизнь, способствующая творческому развитию каждого ученика, формированию классного коллектива и его традиций;

  • организация традиционных общешкольных дел, способствующих формированию школьного ученического коллектива;

  • организация взаимоотношений в классном и школьном коллективах, развитие общественной активности учащихся, организация сотрудничества и сотворчества педагогического и ученического коллективов;

  • организация самообслуживания (дежурство по классу, школе, трудовые десанты);

  • целенаправленная воспитательная деятельность содержанием, которой являются нравственное формирование личности, ее коррекция в случае необходимости, социализация личности, повышение уровня воспитанности ученика; эта деятельность основана, прежде всего, на индивидуальном подходе к каждому воспитаннику.

ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ

Создание педагогических условий для коммуникативного развития личности, способной жить в современном мире и приносить пользу обществу.

ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ

  • Поддерживание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива и укрепляющих его жизнь.

  • Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всестороннего развития личности, для побуждения ее к самоанализу, саморазвитию, самовоспитанию.

  • Воспитание высокой нравственности, патриотизма, культуры поведения и общение, любви к прекрасному, способности к сохранению и воспроизводству общечеловеческих ценностей.

  • Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни.

  • Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание детей, правовая т экономическая защита личности ребенка.

  • Формирование гуманистического отношения к окружающему миру.

  • Формирование внутренней потребности к самосовершенствованию.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

Необходимая документация:

  • устав образовательного учреждения, отражающий особенности воспитательной деятельности;

  • документы по организации воспитательного процесса в школе;

  • должностные инструкции, планы работы педагогов, организующих воспитательный процесс, целевые программы воспитания;

  • документация по контролю за реализацией воспитательного процесса иего эффективности.

ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
1. Образовательное учреждение укомплектовано квалифицированными и профессиональными специалистами в области воспитания в соответствии со штатным расписанием.

2. Кадровый состав, обеспечивающий реализацию воспитания в образовательном учреждении, принимает ценностные ориентации и нравственные нормы, определяющие атмосферу в образовательном учреждении, обладает высокими моральными качествами.

Формы воспитывающей деятельности.

Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание

Цель: развитие у учащихся духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование профессионально значимых знаний, умений, навыков и качеств, необходимых защитникам Родины

Задачи:

  • формирование патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, гордости за достижения своей страны, бережного отношения к историческому прошлому и традициям народов России;

  • формирование правовой культуры, гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции, готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга.

  • формирование духовно-нравственных качеств личности;

  • воспитание человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях;

  • воспитание нравственной культуры, основанной на самовоспитании и самосовершенствовании;

  • развитие детской инициативы по оказанию помощи нуждающимся в их заботе и внимании пожилым и одиноким людям, ветеранам войны и труда, детям, оставшимся без попечения родителей и т.д.;

  • воспитание доброты, чуткости, сострадания, заботы и милосердия по отношению ко всем людям и прежде всего своим близким;

  • приобщение к православным духовным ценностям;

  • формирование потребности в освоении и сохранении ценностей семьи.


Формы работы:

1.Подготовка и проведение:

  • классных часов;

  • этических бесед;

  • диспутов, дискуссий, круглых столов;

  • мероприятий к праздникам и памятным датам;

  • встреч с интересными людьми, ветеранами войны и труда;

  • уроков мужества.

2. Сотрудничество с Советом ветеранов.

3. Изучение жизни и деятельности деятелей науки и культуры, известных исторических личностей, оставивших след в истории страны.

4. Операция «Забота» (оказание помощи ветеранам войны и труда).

5. Уход за могилой лейтенанта И.Т.Брусникина, братскими могилами.

6. Изучение материала о народных традициях, обычаях, праздниках.

7. Военно-спортивные сборы.

8.Смотры строя и песни.

9. Работа школьного музея.
Художественно-эстетическое воспитание

Цель: раскрытие и развитие творческих возможностей ребенка во всех сферах его жизнедеятельности

Задачи:

  • воспитание духовных и эстетических ценностей, убеждений и моделей поведения, развитие творческих способностей;

  • формирование потребности в общении, творческой деятельности и самоорганизации;

  • сохранение и развитие духовной культуры общества; передача семейных, народных традиций;

  • развитие эмоциональной сферы ребенка как основы формирования культуры чувств;

  • формирование художественного и эстетического вкуса и культуры поведения


Формы работы:
1. Подготовка и проведение:

  • конкурсов творческих работ;

  • торжественных юбилейных дат;

  • концертных программ, праздников;

  • новогодних праздников;

  • Дня защитника Отечества;

  • праздника Весны;

  • вечера встреч с выпускниками;

  • бесед, лекций, классных часов, викторин по эстетическому направлению.

2. Участие:

  • в районных конкурсах и смотрах детского творчества;

  • в фестивалях.

3. Работа кружков.
Трудовая и профессиональная ориентация воспитания

Цель: обеспечение общедоступности и получения полноценного образования в соответствии с индивидуальными склонностями и потребностями. Обеспечение профессиональной ориентации и самоопределения обучающихся, установление преемственности между общим и профессиональным образованием.

Задачи:

  • воспитание социально значимой целеустремленности в трудовых отношениях;

  • развитие навыков самообслуживания;

  • воспитание ответственности за порученное дело;

  • формирование уважительного отношения к материальным ценностям;

  • содействие профессиональному самоопределению выпускника, подготовка его к осознанному выбору профессии


Формы работы:

1. Дежурство по классу, школе.

2. Уборка школы и школьной территории, их благоустройство.

3. Участие в ремонте школы.

4. Оформление школы к празднику.

5. Сельскохозяйственные работы.

6. Сотрудничество со средними и высшими учебными заведениями.
Спортивно-оздоровительное воспитание

Цель: обеспечение гармоничности и сбалансированности физического, психосоциального развития, соматического и психического здоровья.

Задачи:

  • создание условий для становления психически и физически здоровой, социально-адаптированной личности, обладающей нравственными и гуманистическими ориентациями;

  • формирование потребности в здоровом образе жизни и профилактика вредных привычек;

  • охрана жизни и укрепление здоровья детей.

Формы работы:

1. Проведение:

  • Дня здоровья;

  • спортивных соревнований и праздников;

  • туристических походов.

2.Участие:

  • в программе «Здоровое поколение»;

  • в районных соревнованиях по различным видам спорта;

  • в работе спортивных секций.


Интеллектуально-познавательное воспитание

Цель:создание эффективной системы педагогических мероприятий, способствующих развитию индивидуальных особенностей, природного потенциала, формированию жизненных ориентаций и ценностей, личного мировоззрения и самосознания детей и подростков.
Задачи:

  • выявление и развитие природных задатков и способностей учащихся;

  • реализация познавательных интересов ребенка и его потребности в самосовершенствовании, самореализации и саморазвитии.


Формы работы:

  • интеллектуальная игра;

  • развивающее творческое дело;

  • научно-исследовательская конференция;

  • дискуссии, деловые игры, тренинги, «мозговой штурм»;

  • информирование;

  • олимпиады.


Экологическое и краеведческое воспитание

Цель:формирование экологической компетентности и экологической культуры.
Задачи:

  • воспитание у подрастающего поколения экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности;

  • создание условий для социального становления и развития личности через организацию совместной познавательной, природоохранной деятельности, осуществление действенной заботы об окружающей среде.


Формы работы:

1. Проведение:

автобусных экскурсий по району и республике;

проведение поисковой и исследовательской работы.

2. Изучение и оформление материала по истории:

  • района;

  • школы;

  • семьи.

4. Работа с архивными материалами.

5. Знакомство с традициями и обычаями родного края, фольклором.

6. Туристические поездки.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconОсновная общеобразовательная программа основного общего образования...
Основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального...

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconПояснительная записка к образовательной программе школы образовательная...
Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения...

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconОтчет о результатах самообследования
Мустафино муниципального района Бакалинский район Республики Башкортостан проводилось согласно приказу директора образовательного...

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconПриказ от «02»сентября 2013г. №153 план учебно-воспитательной работы...
Информационная справка о мобу сош №3 с. Бураево муниципального района Бураевский район Республики Башкортостан с. 3

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconДоклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская...
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская средняя общеобразовательная школа №4»

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconДоклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская...
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская средняя общеобразовательная школа №4»

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconДоклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская...
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская средняя общеобразовательная школа №4»

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconПриказ №515 от 05. 08. 2016 года учебный план муниципального автономного...
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16»

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconДоклад муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя...
Публичный доклад директора мкоу «Средняя общеобразовательная школа №4 ст. Зеленчукской» является аналитическим отчетом о деятельности...

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Мустафино муниципального района бакалинский район республики башкортостан на 2016-2017 учебный год iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...


Химия




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
him.na5bal.ru
..На главную