Выводы.
Научно-методическая работа представляет собой относительно непрерывный, постоянный процесс, носящий повседневный характер.
Повысился уровень квалификации педагогического мастерства учителей (аттестовалось 10 педагогов).
Тематика заседаний МО отражает основные проблемные вопросы, стоящие перед МО. Заседания тщательно подготовлены и продуманы. Выступления и выводы основываются на анализе, практических результатах.
Оживилась методическая работа ШМО, внеклассная работа по предметам (призовые места в олимпиадах, конференциях, соревнованиях).
Основные направления контроля и тематики посещения уроков выбраны правильно, что значительно улучшает качество преподавания, структуру урока и отбор необходимых форм и методов, применяемых на уроке.
Недостаточно применяются в методике элементы современных педагогических технологий.
Все рекомендации по устранению и коррекции недостатков предоставляются на совещаниях при зам. директора по УР, методических объединениях, совещаниях при директоре. Наличие обратной связи позволяет оперативно исправить выявленные недостатки, что повышает результативность работы школы.
Рекомендации:
Продолжить работу по повышению квалификации учителей (аттестация, курсы, обмен опытом и т.д.).
Продолжить работу по содержанию методической копилки по предметам.
В работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технологию подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов в методической работе.
ШМО продумать и обсудить систему мер по повышению качества обученности обучающих.
Создание прочной базы знаний, умений и навыков, необходимых для обучения в военных вузах.
Продолжить формирование мотивации педагогического коллектива на продолжение инновационной деятельности.
Качественный рост профессиональной активности педагогов: изучение ППО, обобщение индивидуального педагогического опыта, создание основ банка ППО школы.
11.2. Обобщение передового педагогического опыта
№
|
Тема опыта
|
Форма обобщения
|
Автор опыта
|
|
«Современные требования в преподавании образовательной области «Технология»
|
Мастер-класс
|
Радке Людмила Михайловна
|
|
«Современные требования в преподавании образовательной области «Технология»
|
Мастер-класс
|
Митрофанова Мария Игоревна
|
12. Реализация программ дополнительного образования в ОУ.
12.1. Перечень дополнительных образовательных услуг в ОУ
Образовательные и развивающие услуги
|
Оздоровление
|
Факультативы
|
Кружки
|
Группы специального обучения
|
Дополнительные консультации
|
Уроки вне учебных программ
|
Секции
|
Группы по укреплению здоровья
|
|
Математика
|
|
|
|
|
|
|
Математика
|
|
|
|
|
|
|
Математика
|
|
|
|
|
|
|
Здоровый образ жизни
|
|
|
|
|
|
|
Этика, эстетика
|
|
|
|
|
|
|
Вольная борьба
|
|
|
|
|
|
|
Киокусинкай
|
|
|
|
|
|
13. Сведения об итоговой аттестации выпускников
13.1. Контингент выпускников по годам и ступеням обучения
Пример, наименование и направление дифференциации выпускных классов по ступеням обучения
|
Количество выпускников (наконец каждого учебного года)
|
За 2012-2013 учебный год
|
За 2013-2014 учебный год
|
За 2014-2015 учебный год
|
Начальная школа
Всего учеников
|
-
|
-
|
-
|
Из них
3-А
|
-
|
-
|
-
|
3-Б
|
-
|
-
|
-
|
|
|
|
|
Основная школа
Всего выпускников:
|
59
|
69
|
67
|
Из них:
|
|
|
|
9-А
|
20
|
20
|
24
|
9-Б
|
20
|
24
|
21
|
9-В
|
19
|
25
|
22
|
Средняя школа
Всего выпускников
|
66
|
60
|
48
|
Из них:
11-А
|
14
|
22
|
15
|
11-Б
|
22
|
18
|
19
|
11-В
|
25
|
20
|
14
|
13.2. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками начальной школы по предметам (за три предыдущих года)
Перечень предметов
по учебному плану, подлежащих аттестации
(в конце учебного года)
|
Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года
(в абсолютных единицах, %)
|
За 2012-2013 учебный год
|
За 2013-2014 учебный год
|
За 2014-2015 учебный год
|
Не аттесто-вано
|
«2»
|
«3»
|
«4» и «5»
|
Не аттесто
вано
|
«2»
|
«3»
|
«4» и «5»
|
Не аттесто
вано
|
«2»
|
«3»
|
«4» и «5»
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
